CynthiaFattori

"Bailar es una demostración de mis sentimientos, una disciplina de vida, una expresión de libertad y amor por mis raíces, mi país y mis convicciones."

Nací en Argentina y empecé con el folklore a los seis años. Integré el Ballet Brandsen como bailarina profesional, sin soltar nunca mis raíces santiagueñas: todos los veranos viajaba a Santiago del Estero para formarme con el bailarín Carlos Saavedra. En paralelo estudié guitarra de concierto en el Conservatorio Thibaud Piazzini, desde los nueve hasta los diecisiete años.

Con el Ballet Brandsen tuve la posibilidad de actuar como figura central en numerosos espectáculos: junto a Mercedes Sosa, Horacio Guarany, Mariano Mores y en uno de los últimos homenajes a Osvaldo Pugliese en el Teatro Colón. Y de girar por América Latina — Brasil, Chile, Perú, Uruguay, Paraguay y México. Como solista participé en el Festival de la Chacarera de Santiago del Estero, invitada por Juan Saavedra.

El tango

Empecé con el tango a los dieciséis años y estudié con los bailarines y milongueros más reconocidos de la época: Julio Balmaceda y Corina de la Rosa, Vannina Vilouzs, Gustavo Naveira, Graciela González, Chicho y Lucía, y Tete. Mi técnica combina el estilo tradicional milonguero con pasos y figuras modernas, preservando lo fundamental — el abrazo, el equilibrio, la fusión integrada de la pareja, y la musicalidad de cada orquesta. Dicté seminarios en Buenos Aires en Club Almagro, Galería del Tango, Torcuato Tasso y La Viruta.

Entre 2001 y 2004 hice base en Nueva York, donde brindé regularmente talleres de folklore y tango, y viajé a otras ciudades de Estados Unidos y Canadá. En esos años compartí escenario con bailarines como Diego di Falco, Junior Cervila, Roberto Reis, Pablo Verón, Omar Vega, El Tete y Pablo Pugliese.

Enseñanza

Bailo y enseño tango desde hace más de veinte años. En mis clases me gusta combinar técnica con herramientas pedagógicas y sensoriales, para lograr una expresión genuina y des-estereotipada. El objetivo es la libertad de movimiento y la entrega emocional plena — facilitar la percepción, la sensación y la interpretación desde una mirada personal. Busco que mis estudiantes se afirmen en la música y en su propia conexión, y descubran su baile y su independencia artística.

Hace unos años, en esa búsqueda continua como artista y docente, sumé otras disciplinas: teatro, telas, percusión, boleadoras. Toda esa formación me dio la posibilidad de crear mis propios espectáculos.